星辰大海是专业“语言迟缓、自闭症”儿童康复机构,本地多名国际认证行为分析师团队,总督导陈睿有十多年自闭症儿童康复经验。
孩子太小,家长觉得教学有困难?早期丹佛课程专为1-3岁小龄儿童设计,通过游戏自然激发语言认知和社交能力。
早期丹佛模式ESDM
早期丹佛模式(ESDM,www.esdm.co)是2008年美国加州大学MIND研究所发展心理学教授Sally Rogers和孤独症之声的首席科学官Geraldine Dawson共同开发,帮助年龄在1-4岁儿童发育的一种循证干预方法。

早期丹佛课程介绍
早期丹佛模式基于正常小孩学习和发育的科学认识,在自然游戏和日常活动中教学,在教学目标,教学材料,教学内容上高度专业化,在课程中使用广泛的干预技术以达到发展儿童各个领域技能目的。
按照年龄顺序具体的技能包括:理解性沟通,表达性沟通,共同注意,模仿,社交技能,游戏技能,认知技能,精细运动技能和自理技能。其中模仿,非口语沟通,口语沟通,社交,游戏占比特别大。
教学中老师跟随孩子的兴趣及特点进行引导,重视建立和孩子的亲密关系,可以有效的提升儿童语言、认知、人际交往能力,全面促进儿童的行为和适应性技能的发展。
早期丹佛模式建立在丹佛模式(DM)、关键技能训练(PRT)和应用行为分析(ABA)的理论基础上,融合以人际关系为中心的发展模式和应用行为分析的教学实践,是一种循证的干预方法。
如果你的孩子年龄在1-3岁,存在语言发育迟缓,认知发育迟缓,缺乏同龄社交技能等情况,请联系大连星辰大海教育早期丹佛课程肖老师,电话/微信18841160608,我们将为你提供免费家庭指导建议。

如果您的孩子有以下情况,可以参加在线自闭症倾向测评。

语言发育迟缓
语言发育迟缓在儿童期相对较常见,表现为孩子不能开口说话或说话时只发一个音,其他发音含糊不清等。

认知发育迟缓
认知发育迟缓可能会出现孩子学东西都比较慢,你告诉他的事情,他不能很好的理解与执行等。

缺乏同龄社交技能
孩子回避眼神接触,经常忽视别人的叫喊,缺乏与同龄儿童玩耍和互动的兴趣等。