Core Curriculum

核心课程

*以下照片获家长授权使用

1.言语认知课程​

提升语言认知和学业能力

根据学生VB-MAPP/ESDM/ABLLS-R/PEAK的评估结果量身定制语言行为课程,教师通过NET(自然情景教学)/DTT(回合式教学)/MIXED-VB(混合语言行为)等实操技术,发展和提升学生的多种语言行为能力,通过语言行为能力的平衡发展提升学生的综合认知和学业能力。

2.早期丹佛课程

1岁起开发早期能力

1-3岁的小龄儿童参加早期丹佛模式课程。该课程2008年由美国加州大学研发,基于正常儿童学习和发育的科学认识,在自然游戏和日常活动中教学,通过有效互动建立学生对人的关注,萌发儿童早期语言认知能力,社交能力,模仿能力,感知觉运动能力等。

3.融合课程​

入园入校预热​

具有一定认知和社会性能力的学生通过融合课程为入园入校做准备。该课程以小组课的形式进行教学,教师结合各个学生的特点设置不同的教学目标,做到“和而不同”,授课过程中注重建立规则控制行为和构建知识习得能力,通过数据反馈来调整课程,为入园入校打下夯实的基础。

4.感统课程​

促进体智能

感统课程通过学生感觉和运动的发展情况,针对不同发育层级的学生,结合ABA干预技术来进行感统训练,使学生体能得到更好的发展,促进多感官的统合。

5.影子老师​

入园入校支持

对入园入校存在一定困难的学生提供影子老师支持。专业的影子老师通过辅助帮助学生在园校生活学习,然后逐步系统化撤退辅助,目标是使学生能够实现独立在园校生活学习。

6.家长培训​

机构+家庭干预效果更好​

有时间有意愿的家长可以参加家长培训。对小孩的干预不仅需要专业机构的努力,也需要家长参与。居家干预让学生在自然环境中得到学习机会,提高学习效率。同时,机构+居家干预减少学生行为反差。该课程培训家长相关技能,并制定切实有效的居家干预策略。

7.高阶评估

VB满分儿童适用

针对VB三阶满分的小朋友,伴成长教育用独有的评估工具,能精确评估出小朋友的能力,然后通过有针对性的学习训练弥补小朋友能力中的不足。

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