语言训练：语迟不说话到对话
三岁多小朋友语迟不说话，父母很重视。 小朋友刚来机构时，无语言无眼神对视，不会玩玩具，没有同龄社交，有哭闹问题行为。教学团队使用了VB-MAPP评估，根据评估数据制定课程计划，设定目标，督导实施教学。小朋友每周5天，每天上两节课。每周根据小朋友的上课数据调整教学内容。 经过5个月的训练，小朋友从发单音到和老师家长小朋友们对话(交互式语言)，会和同龄小朋友分享食物，会玩玩具，有眼神对视，问题行为基本 …
语迟
三岁多小朋友语迟不说话，父母很重视。 小朋友刚来机构时，无语言无眼神对视，不会玩玩具，没有同龄社交，有哭闹问题行为。教学团队使用了VB-MAPP评估，根据评估数据制定课程计划，设定目标，督导实施教学。小朋友每周5天，每天上两节课。每周根据小朋友的上课数据调整教学内容。 经过5个月的训练，小朋友从发单音到和老师家长小朋友们对话(交互式语言)，会和同龄小朋友分享食物，会玩玩具，有眼神对视，问题行为基本 …